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            勤學篤行,以法為志——訪我校2007級法學專業校友盧晶
            [發表時間]:2017-12-25 09:11  [來源]:黨委宣傳部、人文學院    [瀏覽次數]:
              人物名片:盧晶于2003年至2007年就讀仰恩大學法學系,之后考入廈門大學經濟學院金融系研究生。目前為北京中銀(泉州)律師事務所專職律師、合伙人、實習指導律師,中國致公黨黨員。

              2007年本科畢業后,盧晶便開始從事律師工作,至今已單獨或參與合辦民商事、刑事案件等共計二百余件,尤其擅長民商事訴訟及非訴業務,并擔任近十家企事業單位的常年法律顧問。憑著扎實的法學理論和勤懇負責的工作態度,她積累了豐富的辦案實踐經驗,工作態度、服務質量受到了客戶和業界的廣泛好評。2016年,盧晶入選泉州市涉外法律人才培養候選對象名錄庫,并于2016年和2017年參加了泉州市司法局分別在中國人民大學和浙江大學舉行的第一期和第二期“涉外法律服務人才高級培訓班”。她承辦的“項某尋釁滋事案”被評選為“2016年度十佳未成年人法律援助案件”。這名法律人的履歷豐富得讓人迫切地想了解她是如何抒寫自己的豐富人生。



             
             
            學習進步,永遠在路上
             

              “當初報考仰恩大學法學系并沒考慮太多的就業因素,只是單純地喜歡法律。”法學是盧晶的興趣所在,大學四年里,她比其他人更加認真。法理學、法制史、憲法……法律系統的復雜龐大,法學專業課程內容涉獵面極廣,而且在不斷更新中。面對這種情況,盧晶深感時間的寶貴,她爭分奪秒地學習。有人說“大學四年時間不能都花在課本上,還是應該到社會上多鍛煉。”面對這樣的說法,盧晶有自己的判斷,理論學習和實踐活動是相輔相成的,有了理論基礎才能更好地指導實踐活動,而參加實踐活動則可以更好地理解理論知識。盧晶建議大家在校時應該把更多的時間放在學習上,學生工作可作為學習之余的補充。尤其是法學學生,若要從事法律工作則必然要面對司法考試。“我讀大學的時候,得拿到畢業證書才能參加司法考試,現在大三的學生就可以參加了。”盧晶建議法學專業的學弟學妹們盡量在校期間就通過司法考試,這樣才能為自己的就業之路拿下第一塊敲門磚。

              “社會經濟持續快速發展,自身的知識儲備如果跟不上社會的步伐,終究會被后浪拍死在沙灘上。”為了提升自己,盧晶一邊工作一邊進修學習,利用業余時間完成在職研究生課程。盧晶認為,當今社會對律師的要求已經不局限于法律專業能力,很多時候會涉及金融、財務、稅務、環保等各方面的綜合知識。“報考廈門大學的金融專業也算是對自己業務能力的鍛煉和提升。”
             
            依法濟世,猶如醫生
             

                初入職場,盧晶發現在校所學的知識與律師工作中所運用的存在許多差異,特別是在法律的適用問題上,當一則法律條文規定并不具體時,或者最高法院對此沒有明確裁判指導意見的時候,各地法院在適用這條規定上就會產生一定的分歧,但是萬變不離本宗,不變的是法理、法律規定、法律精神,這些分歧也是推動法制進步的一大動力。“對于一個剛踏上崗位的法律人,光有這些還不夠,”盧晶認為,細心、主動和責任心都是必不可少的元素。

                何為細心?在盧晶看來,律師在工作中要承擔極大的職業責任和職業風險,而細心是避免這些風險的有效辦法。對律師行業的“新人”而言,一開始并不會接觸到核心工作,做的多為電腦錄入當事人的身份信息這樣的事,但細心往往就是要從這些瑣碎之事培養起來;何為主動?社會與學校最大的區別就是,在校時,老師會督促大家的學習進度、作業完成度;在工作中,指導老師會將注意力聚焦在工作上,如果“新人”律師想要進步快,就要主動翻卷宗、查案例、查法條、想方案,向指導老師請教;何為責任心?雖然“新人”律師入職初期不會擔任主要負責人或者主要助手,有時候甚至不會在案件承辦人中顯名,但這不意味這些工作不重要,或者可以以“這不是我的案件”為由為自己的馬虎和失誤找借口。盧晶強調:“如果在工作時多次出現工作失誤,那么你在律所的口碑就會變差,這對任何一個想在律師行業呆著的人來講都是一件非常糟糕的事。”

                “當事人對我們律師工作的理解與認可,才是給予我們最好的回報。”盡管工作中面對許多困難,但看到當事人露出感激而又欣慰的笑容是盧晶最開心的時候。在她承辦的案件中,有一起讓她印象深刻,原告方拿著一張借條將被告告上法院,要求被告償還數額巨大的借款和相應利息。作為被告方的代理律師,盧晶對案件進行了縝密的調查和梳理,發現了多個案件疑點:原告只有借條沒有支付憑證;借條上還有擔保人,但原告沒有將擔保人列為共同被告;原告和擔保人是親兄弟;擔保人為原告出庭作證看見原告支付借款;被告手上還有一張與原告所持借條出自同一母版的借條“原件”等。案件經過了兩次庭審及司法鑒定,最終在第三次庭審的前一天原告申請了撤訴。雖然并非大案,但這次“戰役”的勝利卻給予了盧晶極大的信心。

                隨著中國法治建設步伐的不斷推進,中國律師的職業環境也在不斷改善。盧晶表示,在很多人的傳統觀念中,認為只有在法院訴訟的時候才需要律師,有時甚至會貶低律師的作用,覺得與其找律師尋求解決方案,不如找點所謂的“關系”來得可靠。這些觀念或者做法都是中國法治進步和律師行業發展的一大阻力。事實上,律師并非只能在訴訟中發揮作用,相反,若當事人能在法律關系發生之初就有法律意識,懂得征求律師意見,就可以從源頭上去避免日后的糾紛。“律師更大的作用在于風險防范,而非風險救濟。”盧晶認為,律師與醫生很像,幫助當事人(病人)尋找風險(病因),提出解決方案(治療方案),盡最大努力維護當事人的合法權益(幫助病人消除病痛)。依法濟世,以公正和法制踐行自己的原則,盧晶時刻記得自己是個法律人。
             
            感恩回饋,與母校共成長
             

                “學會做人,守信篤行;學會做事,創業有成。”盧晶說,母校校訓所傳遞的精神與律師職業操守有著許多共通之處。多年以來,校訓一直激勵、鞭策著盧晶在職業生涯中不斷進步。她也在工作中尋求機會,與母校同進步、共成長。2015年3月,她促成了北京中銀(泉州)律師事務所與仰恩大學法學院共建“實習實踐基地”。同年7月,盧晶被聘為仰恩大學法學院兼職教師。自受聘擔任學校兼職講師起,她先后承擔了法學院法學專業《法律診所》《證據法學》《訴訟實務與技巧》《婚姻家庭繼承法》等多門課程的教學任務。其中《法律診所》被選為“福建省級精品資源共享課程”;她還參與了福建省教育廳社會科學研究課題項目《基于校院所合作模式下的法學專業實踐教學改革研究》。“院所共建過程艱辛種種,但學弟學妹熱情的歡迎和肯定的掌聲是哪怕一次完美的勝訴也比擬不了的,在學校講課對我來說是一種鍛煉和機遇,我收獲的不僅僅是來自課堂教書育人的成就感,更多的是來自同學們和老師們的肯定和鼓勵,我希望能夠一直延續下去。”

                采訪末尾,盧晶寄語學弟學妹,“無論畢業后是否從事法律行業,我們都要有法學人的法律素養和法律思維,做一名對社會有益,對他人有益的人。”(林仙平、黃琬瑜/文)

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